Blogs

    • Stop, knuffelen en foute plaatjes

      Door P.M. (Elly) van der Gouwe

      “Wanneer komt dan precies die zaadlozing?” “Ik wist niet dat er foute plaatjes waren.” “Knuffelen doen we toch niet in coronatijd!” “Mam, doe nog eens zielig stop?” Het boek ‘Wonderlijk en waardevol’ levert zo veel mooie gesprekken op! Ook iets voor jouw gezin?

      Lees meer ›
    • Leestip van Janneke de Jong #8: De omhelzing

      ‘Er is een tijd om te omhelzen en een tijd om verre te zijn van omhelzen.’ Aan deze Bijbeltekst (Prediker 3: 5b) moest ik de laatste tijd nogal eens denken, vooral wanneer geliefden in mijn gedachten waren die geen bezoek mochten ontvangen. De boekentip van docent Nederlands Janneke de Jong heeft als titel ‘De omhelzing’.

    • Openbare scholen neutraal? Niet met de nieuwe kernwaarden

      De nieuwe kernwaarden van het openbaar onderwijs zijn herkenbaar voor scholen van andere denominaties. Daarmee zijn ze een spiegel voor het christelijk-reformatorische onderwijs.

    • Leestip van Janneke de Jong #7: jongeren die het leven ontwijken

      Langzamerhand worden de coronabeperkingen afgezwakt. Het is heerlijk om meer bewegingsvrijheid te hebben. Niet iedereen ervaart dat echter zo. Er zijn ook jongeren die zich opsluiten, zelfs zonder een rondwarend virus. De boekentips van docent Nederlands Janneke de Jong gaan over zulke jongeren.

    • Leerlingen op én in beeld

      Van ‘hard zwoegen’ tot en met ‘coronavakantie’, dat is ongeveer het spectrum waarbinnen de ervaringen van middelbareschoolleerlingen zich bewegen. Aan de ene kant zijn er de leerlingen die hun schoolwerk afmaken tot het einde van de middag. Aan de andere kant zitten de leerlingen die ’s ochtends inloggen in de schoolomgeving, hun brood klaarmaken en naar hun bijbaantje vertrekken.

    • Onderzoek motivatie van leerlingen tijdens coronacrisis

      Een van de klassieke uitdagingen in het voortgezet onderwijs (VO) is het motiveren van de leerlingen. Sommigen beweren dat hiervoor een ingrijpende stelselwijziging nodig is. Maar de motivatie daarvoor is nooit groot geweest. Deskundigen beweren dat tot wel 70% van de geplande veranderingen in het onderwijs überhaupt niet van de grond komen.

    • Leestip van Janneke de Jong #6: Het huis aan het meer

      Er was al een roman over de fascinerende geschiedenis van ‘het huis aan het meer’, maar nu is er ook een prentenboek. Ontdek wat dit Duitse huis voor geheimen herbergt met deze nieuwste boekentip van docent Nederlands Janneke de Jong. Het prentenboek is geschikt voor zowel het primair als het voortgezet onderwijs.

    • Leiderschap in coronatijd: van virus tot zelfkennis

      ‘Ik heb mezelf beter leren kennen’, zei Wilma, een leidinggevende in het onderwijs op mijn vraag wat het coronavirus allemaal teweeg had gebracht. ‘Ik had niet gedacht dat ik zoveel energie zou krijgen van nota bene een crisissituatie.’ Ze is niet de enige die door deze uitzonderlijke periode nieuwe kanten van zichzelf heeft leren kennen.

    • Waren je leerlingen veilig thuis?

      Nu de schooldeuren weer open zijn en de klassen halfvol, pakken jullie de lessen van Wonderlijk gemaakt ook weer op? Dat heeft misschien geen directe urgentie, maar is wel belangrijk.

    • Leestip van Janneke de Jong #5: Het fortuin van Fausto

      Fausto is een personage waar de meeste lezers geen sympathie voor zullen voelen. Voor hem is maar één ding belangrijk: hoe vergroot ik mijn bezit? Het verhaal uit de nieuwste boekentip van docent Nederlands Janneke de Jong houdt ons een spiegel voor.

    • Opnieuw starten met de groep!

      Wil je : - Het proces van groepsvorming positief beïnvloeden; - Kinderen helpen om gemotiveerd aan het werk te gaan; - Belang hechten aan prettige omgangsvormen; - Zicht krijgen op de werkhouding van je leerlingen na zoveel weken thuisonderwijs - De groep in beeld hebben? Lees dan verder!

    • Leestip van Janneke de Jong #4: Ondergedoken als Anne Frank

      Het bekendste onderduikverhaal is dat van Anne Frank. Maar er zijn natuurlijk veel meer kinderen die ondergedoken hebben gezeten. In de boekentip van docent Nederlands Janneke de Jong vertellen veertien mensen hun onderduikverhaal. Mét QR-codes die toegang geven tot filmpjes, documentatie en foto’s. Download hier een gratis verhaal.

    • Even bijtanken

      Bij goed lesgeven komt veel kijken. Zoveel, dat er altijd in te leren valt. In ‘What every teacher needs to know about psychology’, onlangs in het Nederlands vertaald, hebben Didau en Rose een aantal belangrijke inzichten verzameld over de psychologische kant van lesgeven.

    • Hoe Avrik zijn verleden een plekje gaf

      Elke vrijdag staat hij vijf minuten voor tijd mij bij de ‘blauwe kamer’ op te wachten. Avrik, een Iraakse jongen uit groep 7. Hij heeft moeite zich aan te passen op school. Overschreeuwt zichzelf, scheldt andere kinderen uit en heeft vaak een kort lontje. Samen werkten we het werkboek voor nieuwkomers door. Dingen hebben een plekje gekregen. Hij is trots: in dit boek staat zijn verhaal!

    • Hoe het maken van een boomhut je kan helpen bij het differentiëren.

      Zijn de verschillen tussen de leerlingen de afgelopen periode toegenomen? Is er bij een gedeelte van hen sprake van een onderwijsachterstand? Was het thuisonderwijs voor een deel van de leerlingen ook geen heerlijke periode? Heerlijk je eigen planning maken, niet wachten op andere leerlingen, fijn doorwerken zonder gestoord te worden en bij een vraag was je vader of moeder binnen handbereik.