Op dinsdag 4 november 2025 vindt de 7e Landelijke Assessorendag plaats. Het doel van deze dag is om de assessoren zowel de gelegenheid te geven om de eigen assessorenkwaliteiten "aan te scherpen" als met elkaar in gesprek te gaan en ervaringen uit te wisselen.
Op vrijdagmiddag 7 november 2025 houden we onze jaarlijkse literatuurstudiedag. Dit jaar hoopt Hidde Slotboom MA voor ons te spreken. De titel van zijn lezing is ‘Na de uittocht’: Christelijk geloof in de recente Nederlandse literatuur.
In een wereld die steeds complexer en meer geseculariseerd wordt, is het opvoeden van kinderen als christen een uitdaging. Hoe blijf je trouw aan je geloof en waarden, terwijl je kinderen opgroeien in een maatschappij die vaak andere normen en overtuigingen hanteert?
Samenhang! Dat is het kernwoord van het tweede Beter lezen-symposium. Het leesonderwijs is erg verkaveld: voorlezen, technisch lezen, begrijpend lezen... Samenhang aanbrengen stimuleert het leesonderwijs. Maar hoe doe je dat?
Ben jij benieuwd of een baan als juf of meester bij je past? Of zou je alles willen leren over opvoeding en begeleiding van kinderen en jongeren? Je komt erachter tijdens de online open avond van Driestar hogeschool op 12 november!
Op woensdag 19 november organiseert Driestar onderwijsadvies een symposium Onveilige thuissituatie voor leerkrachten, ib’ers, rt’ers, vertrouwenspersonen en leidinggevenden in het basisonderwijs en voor pedagogisch medewerkers in de kinderopvang. Schrijf je in voor deze dag vol toerusting op dit belangrijke thema!
Theïstische evolutie staat sinds het verschijnen van het boek ”En de aarde bracht voort” (2017) van prof. dr. Gijsbert van den Brink, hoogleraar theologie en wetenschap aan de Vrije Universiteit Amsterdam, in de reformatorische gezindte volop in de belangstelling. Het zou een aantrekkelijke optie zijn om aan de scheppingsleer vast te kunnen houden en tegelijk de evolutietheorie te kunnen omarmen.
In deze wintercursus staat de vraag centraal hoe de Nadere Reformatie en het gereformeerde piëtisme uit de 17e en 18e eeuw doorwerkten in de Nederlandse situatie van de 19e eeuw en daarna. Lopen er vanuit die eeuwen lijnen naar de huidige kerkelijke situatie? Zo ja, hoe dan? Of speelden hierin ook andere ontwikkelingen in theologie en pastoraat een rol?
Kunstmatige intelligentie (AI) verandert in hoog tempo onze samenleving – van hoe we leren en werken tot hoe we denken en keuzes maken. Hierdoor staat het ideaal van persoonsvorming, zoals dat in het christelijk onderwijs wordt gekoesterd, onder druk. Want welke betekenis heeft de leraar nog in een wereld waarin technologie alomtegenwoordig is?
In het kerkelijke leven is nieuwe aandacht voor de manier waarop wij de Bijbel uitleggen en lezen. Het gaat hier om hermeneutiek. We kunnen uitgaan van dezelfde Bijbel en toch tot een verschillende interpretatie komen. In de geschiedenis heeft dat geleid tot een rijke theologische en geestelijke verscheidenheid: Augustinus is anders dan Luther, Calvijn en John Owen zijn bepaald niet gelijk, Kohlbrugge legt heel andere accenten dan theologen in het lijden.