De afgelopen weken heeft docent Nederlands Janneke de Jong steeds interessante leestips doorgegeven. Ze hoopt dat de boekentips bijdragen aan een ‘divers en aantrekkelijk leesaanbod’, maar ook dat er veel over boeken gesproken wordt. Ze sluit haar serie af met tips die dat gesprek kunnen bevorderen.
De afgelopen tijd gaf docent Nederlands Janneke de Jong wekelijks een (voor)leestip. Deze reeks sluit ze nu af – met toch nog een boekentip – en tips voor leerkrachten in het basisonderwijs om leerlingen te stimuleren een boek te pakken – in en ná de zomervakantie.
“Wanneer komt dan precies die zaadlozing?” “Ik wist niet dat er foute plaatjes waren.” “Knuffelen doen we toch niet in coronatijd!” “Mam, doe nog eens zielig stop?” Het boek ‘Wonderlijk en waardevol’ levert zo veel mooie gesprekken op! Ook iets voor jouw gezin?
‘Er is een tijd om te omhelzen en een tijd om verre te zijn van omhelzen.’ Aan deze Bijbeltekst (Prediker 3: 5b) moest ik de laatste tijd nogal eens denken, vooral wanneer geliefden in mijn gedachten waren die geen bezoek mochten ontvangen. De boekentip van docent Nederlands Janneke de Jong heeft als titel ‘De omhelzing’.
De nieuwe kernwaarden van het openbaar onderwijs zijn herkenbaar voor scholen van andere denominaties. Daarmee zijn ze een spiegel voor het christelijk-reformatorische onderwijs.
Langzamerhand worden de coronabeperkingen afgezwakt. Het is heerlijk om meer bewegingsvrijheid te hebben. Niet iedereen ervaart dat echter zo. Er zijn ook jongeren die zich opsluiten, zelfs zonder een rondwarend virus. De boekentips van docent Nederlands Janneke de Jong gaan over zulke jongeren.
Van ‘hard zwoegen’ tot en met ‘coronavakantie’, dat is ongeveer het spectrum waarbinnen de ervaringen van middelbareschoolleerlingen zich bewegen. Aan de ene kant zijn er de leerlingen die hun schoolwerk afmaken tot het einde van de middag. Aan de andere kant zitten de leerlingen die ’s ochtends inloggen in de schoolomgeving, hun brood klaarmaken en naar hun bijbaantje vertrekken.
Een van de klassieke uitdagingen in het voortgezet onderwijs (VO) is het motiveren van de leerlingen. Sommigen beweren dat hiervoor een ingrijpende stelselwijziging nodig is. Maar de motivatie daarvoor is nooit groot geweest. Deskundigen beweren dat tot wel 70% van de geplande veranderingen in het onderwijs überhaupt niet van de grond komen.
Er was al een roman over de fascinerende geschiedenis van ‘het huis aan het meer’, maar nu is er ook een prentenboek. Ontdek wat dit Duitse huis voor geheimen herbergt met deze nieuwste boekentip van docent Nederlands Janneke de Jong. Het prentenboek is geschikt voor zowel het primair als het voortgezet onderwijs.
‘Ik heb mezelf beter leren kennen’, zei Wilma, een leidinggevende in het onderwijs op mijn vraag wat het coronavirus allemaal teweeg had gebracht. ‘Ik had niet gedacht dat ik zoveel energie zou krijgen van nota bene een crisissituatie.’ Ze is niet de enige die door deze uitzonderlijke periode nieuwe kanten van zichzelf heeft leren kennen.
Nu de schooldeuren weer open zijn en de klassen halfvol, pakken jullie de lessen van Wonderlijk gemaakt ook weer op? Dat heeft misschien geen directe urgentie, maar is wel belangrijk.
Fausto is een personage waar de meeste lezers geen sympathie voor zullen voelen. Voor hem is maar één ding belangrijk: hoe vergroot ik mijn bezit? Het verhaal uit de nieuwste boekentip van docent Nederlands Janneke de Jong houdt ons een spiegel voor.
Wil je : - Het proces van groepsvorming positief beïnvloeden; - Kinderen helpen om gemotiveerd aan het werk te gaan; - Belang hechten aan prettige omgangsvormen; - Zicht krijgen op de werkhouding van je leerlingen na zoveel weken thuisonderwijs - De groep in beeld hebben? Lees dan verder!
Het bekendste onderduikverhaal is dat van Anne Frank. Maar er zijn natuurlijk veel meer kinderen die ondergedoken hebben gezeten. In de boekentip van docent Nederlands Janneke de Jong vertellen veertien mensen hun onderduikverhaal. Mét QR-codes die toegang geven tot filmpjes, documentatie en foto’s. Download hier een gratis verhaal.
Bij goed lesgeven komt veel kijken. Zoveel, dat er altijd in te leren valt. In ‘What every teacher needs to know about psychology’, onlangs in het Nederlands vertaald, hebben Didau en Rose een aantal belangrijke inzichten verzameld over de psychologische kant van lesgeven.