Op 11 en 12 juni a.s. hebben we op Driestar hogeschool in Gouda prof. Trevor Cooling te gast. Hij is hoogleraar Christian Education aan Christ Church University in Canterbury (nauw verwant aan de Anglicaanse kerk).
Op woensdagmiddag en -avond 7 mei 2014 vond het tweede colloquium plaats van het netwerk Pedagogische en Theologische antropologie. Dit netwerk beoogt de theologische reflectie op pedagogische vraagstukken te bevorderen.
Op vrijdag 9 mei 2014 vond het symposium plaats over het nieuwe boek van Jacquelien Bulterman en Bram de Muynck ‘Is alles van waarde meetbaar?’(Dixit-reeks, uitgeverij Buijten en Schipperheijn).
Studenten Honoursclass presenteren onderzoek op conferentie
Luc Stevens sprak op de teamconferentie Passend gedrag van het samenwerkingsverband Berséba in de regio Midden te Kootwijkerbroek op 19 maart jl. Ook medewerkers van Driestar educatief waren aanwezig om een aantal workshops te verzorgen. De inspirerende lezing van Stevens leverde veel stof tot nadenken op. Een samenvatting.
Het lectoraat Christelijk leraarschap is al enkele jaren betrokken bij het project Drempels Slechten in de provincie Zeeland. Binnenkort wordt dit project afgerond. Waar gaat het over?
Telefoon uit; leren! En tussendoor – daarvoor moet de telefoon wel aan – via WhatsApp tips krijgen van een begeleider en van medeleerlingen. Groepjes vmbo’ers op het Van Lodenstein College in Kesteren brachten het tijdens hun toetsweek in de praktijk.
Met een hogeschool, onderwijsadvies en managementadvies onder één dak zijn we de Professionele academie waarin je je talenten verder kunt ontwikkelen.
Tijdens de bezinningsdag van het lectoraat christelijk leraarschap op 29 januari 2014 hield Bram de Muynck een workshop over Christelijk leraarschap in een meetcultuur.
Het Lectoraat Christelijk leraarschap heeft de eerste twee jaren van haar bestaan vooral besteed aan het doen van grondig (voor)onderzoek. Het ligt in de bedoeling om de resultaten hiervan gedurende de tweede helft van de lectoraatsperiode naar buiten te brengen. Tevens streven we er naar om het onderwijsveld van dienst te zijn met de opgedane kennis van christelijk leraarschap in de 21e eeuw.
Het is mooi dat basisscholen binnenkort vier uur per week les mogen geven in het Engels. Maar deze voorsprong raken hun leerlingen gauw kwijt als het voortgezet onderwijs vervolgens niet inspeelt op hun hogere niveau.
Ieder kind is anders. Elke leraar weet dat: alle leerlingen hebben hun eigen verhaal, elk kind heeft specifieke talenten en beperkingen. Nu Passend onderwijs voor de deur staat, horen we leraren weleens verzuchten: “Nee, niet nog meer gedoe in m’n klas…” De kenniskring Passend leraarschap wenst kennis te ontwikkelen om leraren te ondersteunen bij het vormgeven van passend onderwijs.
Hoe kunnen doeners via nieuwe media betrokken worden bij de kerkelijke gemeente? En hoe kunnen doeners zelf media gebruiken ten dienste van die gemeente?
Komend seizoen zal het lectoraat enkele pilots gaan uitvoeren. Twee onderwerpen staan centraal: vocabulaireverwerving en luistervaardigheid.