Facebook, Twitter en WhatsApp: we raken meer en meer met elkaar verbonden. Hoezo individualisering? Er was nooit eerder zoveel communicatie tussen mensen als vandaag de dag. De wereld is een dorp geworden. Of bevorderen al die nieuwe media juist dat de samenleving meer verdeeld raakt en fragmenteert? Hoe gaan opvoeders om met deze ontwikkelingen?
In oktober krijgen opvoeding en ouderbetrokkenheid extra aandacht bij Driestar educatief.
Het lectoraat Christelijk leraarschap bestudeert in drie bijeenkomsten 'Desiring the Kingdom' van James K.A. Smith. Van harte welkom!
Na het succes van het eerste deel, verschijnt binnenkort deel II van Vitale idealen, voorbeeldige praktijken.
See, think, act globally, because God gave us the stewardship of this world.
In Nederland staat de ruimte voor eigenheid en pluriformiteit onder druk. De democratische rechtsstaat dient die ruimte echter te waarborgen.
Afgelopen vrijdag en zaterdag bezochten Henk Vermeulen, Hanna Markus, Bram de Muynck en André Verwijs de internationale conferentie ‘Foundations: underpinning christian education’ in Canterbury.
Wat is passend onderwijs nu precies? Is het nu simpelweg een bezuinigingsmaatregel of zit er een duidelijke visie achter? Wat houdt de zorgplicht in? Waar zijn de samenwerkingsverbanden goed voor? En hoe zit het met de verdeling van het geld voor extra ondersteuning?
14 mei 2014 - In een koude Bovenkerk in Kampen houdt Roel Kuiper zijn inaugurele rede met de titel: Identiteit & navolging.
Op 11 juni 2014 vond het symposium ‘Onwijs online. In gesprek over mediaopvoeding’ plaats, georganiseerd door het lectoraat Nieuwe media in vorming en onderwijs. Zo’n 170 mensen luisterden naar drie boeiende sprekers.
Vijftien studenten (van Honoursclass en International class) gaan in hun laatste opleidingsjaar (2014-2015) onderzoek doen in opdracht van het lectoraat Christelijk leraarschap.
Dit studiejaar (2013-2014) hebben een aantal vierdejaarsstudenten van de Honoursclass voor hun afstudeerthesis onderzoek uitgevoerd in opdracht van het lectoraat Christelijk leraarschap. Afgelopen vrijdag 13 juni presenteerden zij de resultaten en ontvingen zij hun beoordeling. Dit deden ze op een creatieve manier.
In 2008 gebeurde het dat onderwijsprofessor Reiss werd afgezet als directeur van de Royal Society in London. Als vertegenwoordiger van dit instituut mocht hij niet zeggen dat je als docent een kind het scheppingsverhaal mag uitleggen. De Royal Society staat voor neutraliteit en wetenschappelijkheid. Daarin past geen scheppingsverhaal.
Had Paulus al iets met positieve psychologie? De nieuwe ‘Timothy for teachers’ gaat over gaven van leraren.
Op 21 mei 2014 hield Dr. Jan Veldman de vierde Studium Generale lezing van het lectoraat Christelijk leraarschap.