‘Eenheid in verscheidenheid’. Of ‘Gewoon als het kan, speciaal als het moet’. Motto’s van scholen die vrijwel inclusief werken. Hoe kijken jullie aan tegen passend onderwijs? Vanuit welke visie werken jullie? Het lijken simpele vragen, maar ze zijn essentieel als je je als school wilt ontwikkelen in passend onderwijs.
Dat je woensdag gaat stemmen, staat natuurlijk vast. Maar hóe ga je naar de stembus? Pabostudent Marieke Schalk zet zes stereotypen stemmers op een rijtje. Wat voor stemmer ben jij?
Dat de ‘christelijke leraar’ bestaat; daarover wordt niet getwijfeld in christelijk onderwijsland. Er is zelfs een lectoraat Christelijk leraarschap geweest waarin veel onderzoek is gedaan binnen deze thematiek. Dat de christelijke leraar zijn handelen laat sturen door zijn of haar christelijke geloofsovertuiging, ook daarover is geen discussie. Maar op de vraag of een ‘christelijke les’ bestaat, hoor ik verschillende geluiden.
Ouderbetrokkenheid doet ertoe! De laatste tijd staat dit onderwerp – terecht – volop in de belangstelling. Anders dan het woord doet vermoeden, zijn ouders én (voor)school verantwoordelijk voor regelmatig contact over de ontwikkeling van het kind.
Op de pabo is er voor elk wat wils, schrijft student Mariëtte de Rijke. Ze maakte een lijstje van vier skills waarmee je zeker terecht kunt op de pabo.
Kinderen zijn geen varkens. Zo is Luthers lesje over schoolverzuim samen te vatten. Ik kwam het tegen in een van de twee bundels Lutherteksten die recent verschenen onder redactie van Herman Selderhuis. Een blog van Bram de Muynck.
Staatssecretaris Sander Dekker wil dat scholen zich meer bezighouden met kernwaarden. De kernwaarden waar scholen zich op zouden moeten richten zijn volgens hem vrijheid, verantwoordelijkheid en verdraagzaamheid. Gezien de aanleiding voor deze suggestie zou de kernwaarde ‘kritisch denken’ eerder gepast zijn.
Waar ik ook om mij heen kijk, overal zie ik kinderen lopen met armbandjes om. Vrolijk gekleurde armbandjes in de kleuren blauw, groen, geel, oranje, rood en paars, met als opdruk: “KANJERS met LEF!” Op de PCB Groen van Prinstererschool in Capelle aan de IJssel wordt toegeleefd naar 15 februari 2017. Wereld kinderkanker dag.
‘Het symposium vond ik (…) erg inspirerend en verrijkend. Complimenten voor alles wat jullie doen aan onderwijsontwikkelingen rondom vorming. Ik heb er erg van genoten!’
Aankomende docenten opleiden in de beroepspraktijk is een goed concept. Dat is de conclusie van een langdurig vergelijkend onderzoek van de Rijksuniversiteit in Groningen naar de effecten van Opleiden in de School. Rens Rottier stelt de vraag hoe het komt dat dit werkt.