Het onderwijs is ‘verjuft’! Dat komt niet alleen omdat er vooral vrouwen voor de klas staan, maar ook omdat er vaak op een vrouwelijke manier wordt lesgegeven, zegt onderwijsadviseur Jan Verburg.
Leven in twee werelden: student en aankomend leerkracht
Op woensdagavond 27 januari zond Zembla een documentaire uit met de titel '6- voor de leraar' over werkdruk in het basisonderwijs. In haar blog komt onderwijsadviseur Elsbeth Visser op voor de leraar.
Welke waarden vinden leerlingen uit havo 4 het belangrijkst? Henk Vermeulen van het lectoraat Christelijk leraarschap verbaasde zich over de uitkomst, en was zelfs een beetje teleurgesteld.
Wat is de impact van internationale ervaringen op de persoonlijke ontwikkeling van studenten? Dat is een vraag waar we onderzoek naar willen doen, omdat we dat nog niet goed weten. We hebben wel ervaringen die ons helpen om deze vraag te beantwoorden. Zo sprak ik een student die zo’n ervaring met me deelde.
Het is best mogelijk dat iemand zich afvraagt wat een PLG is. Voor anderen is het gesneden koek. In onderwijsvakbladen lees je steeds vaker over Professionele Leergemeenschappen (PLG’s) Wat is dat eigenlijk? En wat betekenen ze voor het christelijk onderwijs? Een blog van Henk Westerink.
Lydia van Hartingsveldt bezocht onlangs Potchefstroom (Zuid-Afrika) om daar met andere collega’s kennis te delen en kennis op te doen. Niet alleen in Potchefstroom zelf leerde ze meer over passend onderwijs, ook op het vliegveld kreeg ze te maken met het vieren van verschillen.
Onlangs was ParnasSys-trainer Janine Bulk in Malawi. Ze ontdekte daar dat men precies hetzelfde wil als wij in Nederland: goed onderwijs voor ieder kind. Maar hoe doen ze dat met 120 kinderen onder een boom, schrijvend op een papiertje met een steen als bureau?
Bram de Muynck, lector Christelijk leraarschap, vraagt zich af: Wordt 2016 eindelijk het jaar van de zo lang begeerde christelijke pedagogiek? Wat hem betreft wel.
Tijdens de werkweek in Oekraïne leerde ik veel over het onderwijs in het Oost-Europese land. Maar de grootste les die ik leerde? Die had niets met onderwijs te maken, maar alles met gastvrijheid.