Voor het primair en voortgezet onderwijs zijn nieuwe kerndoelen ontwikkeld. Wellicht heb jij als onderwijsprofessional dit in de dagelijkse lespraktijk al geïmplementeerd. Of ben je bezig de lessen aan te laten sluiten op de nieuwe eisen. Maar wat doe je om dit ook schriftelijk in de lespraktijk te verankeren? En waar begin je dan?
Het onderzoekscentrum van Driestar educatief voert een onderzoek uit naar hoe christelijk-reformatorische kinderen en jongeren (9-25 jaar) met AI omgaan. Dit onderzoek helpt ons als Driestar educatief om zicht te krijgen op hoe we scholen, ouders en jongeren uit onze achterban kunnen ondersteunen in het omgaan met AI. Help jij mee?
Driestar onderwijsadvies start vanaf januari met een incompanytraject Bewegingsonderwijs bij de Floreant Scholen in de IJsselstreek. Een enthousiaste groep van inmiddels meer dan vijftien leerkrachten gaat de opleiding volgen op locatie in Oudleusen. De opleiding is volledig op maat ontwikkeld voor de scholen van Floreant. Het doel is de deelnemers binnen anderhalf jaar vakbekwaam op te leiden tot docent Bewegingsonderwijs.
Hoe kunnen we ervoor zorgen dat onze leerlingen bij rekenen-wiskunde het 1S-referentieniveau behalen? Die vraag staat centraal bij de Admiraal de Ruyterschool in Krimpen aan den IJssel. Het korte antwoord: “Maak van je rekenles een denkles.” Het langere antwoord is een intensief traject: een onderzoeksmatige analyse van de hiaten in het aanbod en in het didactisch handelen.