Hoe gebruiken kinderen en jongeren AI? Die vraag stond centraal in een onderzoek van het onderzoekscentrum van Driestar educatief. Ruim 1.300 respondenten uit onze achterban, leerlingen en jongeren van groep 6 tot en met 25 jaar, vulden een vragenlijst in over hun AI-gebruik. De resultaten laten zien hoe intensief jongeren AI al gebruiken en welke vragen dat oproept voor ouders, docenten en scholen.
Onlangs mochten we een groep gepensioneerde collega’s verwelkomen op onze hogeschool. Mensen die zich jarenlang met toewijding hebben ingezet voor Driestar educatief en daarmee hebben gebouwd aan de organisatie die we vandaag zijn.
Wie zich wil ontwikkelen als schoolleider kan kennismaken met de opleidingen Schoolleider Basisbekwaam en Schoolleider Vakbekwaam. Deze trajecten richten zich op het versterken van leiderschap in de dagelijkse onderwijspraktijk.
Net nadat ik achterin de klas ik de opnameknop van de videocamera in had gedrukt, realiseerde ik het me ineens. De vraag van juf Joanne gaat niet over déze helft van de combinatiegroep, maar juist over het andere deel van de groep. Ik stopte meteen. Het was een opname van drie seconden. Nou ja, dacht ik, dan wacht ik gewoon tot de juf met de andere groep begint. Ik drukte de opnameknop weer in toen ze aan haar instructie bij de andere groep begon. Al filmend probeerde ik de vraag van de juf in beeld te krijgen. Maar vooral: wat gaat goed en waar is winst te behalen?