Symposia 2025-2026: een jaar vol verdieping en ontmoeting 14 juni 2025

Elk jaar organiseert Driestar onderwijsadvies meerdere symposia. In één dag verdiepen we je kennis over een specifiek onderwerp met lezingen, workshops en onderlinge gesprekken. Ontzettend verrijkend! En, laten we eerlijk zijn: zo’n dagje weg met een goede spreker, interessante ontmoetingen en een fijne catering; dat is toch ook een beetje een feestje?

Drie redenen om een symposium bij Driestar onderwijsadvies te volgen 

1. Blijven bijleren (professionalisering): het onderwijs verandert voortdurend: nieuwe didactische inzichten, nieuwe wetgeving, andere maatschappelijke thema’s… Met een symposium rond een actueel thema ben je weer helemaal bij! 

Zo kunnen we je ons nieuwe symposium ‘Onveilige thuissituatie’, rond het thema seksueel misbruik en kindermishandeling van harte aanbevelen. 

2. Inspiratie voor je onderwijs: als leraar ben je telkens op zoek naar nieuwe lesideeën en nieuwe werkvormen, of nieuwe inzichten die je helpen om je lessen vorm te geven, gesprekken met leerlingen te voeren, enz. Dan zijn workshops die je op een symposium kunt volgen ontzettend leerzaam! En natuurlijk leer je ook van andere onderwijsprofessionals die je ontmoet. 

Wat dacht je van de studiedagen rond literatuur, of het symposium Beter lezen? Ze zullen je literatuur- en leesonderwijs zeker verrijken. 

3. Ontmoeting met vakgenoten: op onze symposia ontmoet je mensen uit verschillende regio’s, met meer of minder ervaring, uit andere vormen van onderwijs.

Neem nou onze Geschiedenisdag. Prachtig toch, een hele dag met andere geschiedenisdocenten? Of ons jaarlijkse symposium Christelijk leraarschap, waarin je met elkaar na mag denken over hoe je goed, christelijk onderwijs vorm kunt geven. 

Agenda 

Op welk symposium mogen we jou begroeten? Reserveer de datum alvast in je agenda en houd onze website in de gaten voor actuele informatie. 

2025

3 oktober Schoolleidersdag (met KOC en VGS) 
7 november Studiedag volwassenliteratuur 
12 november Symposium Beter lezen
19 november Symposium Onveilige thuissituatie 
10 december Symposium Persoonsvorming  

2026 

21 januari Symposium Christelijk leraarschap
28 januari Symposium Het jonge kind
6 maart Geschiedenisdag
13 maart Studiedag Jeugdliteratuur
31 maart Startersdag (voor startende leerkrachten) 
14 april Uitwisseldag pabo met werkveld (met Driestar hogeschool)

Meer nieuws

    • Onderzoek: jongeren gebruiken AI volop

      Hoe gebruiken kinderen en jongeren AI? Die vraag stond centraal in een onderzoek van het onderzoekscentrum van Driestar educatief. Ruim 1.300 respondenten uit onze achterban, leerlingen en jongeren van groep 6 tot en met 25 jaar, vulden een vragenlijst in over hun AI-gebruik. De resultaten laten zien hoe intensief jongeren AI al gebruiken en welke vragen dat oproept voor ouders, docenten en scholen.

    • Goed werkgeverschap stopt niet bij het afscheid

      Onlangs mochten we een groep gepensioneerde collega’s verwelkomen op onze hogeschool. Mensen die zich jarenlang met toewijding hebben ingezet voor Driestar educatief en daarmee hebben gebouwd aan de organisatie die we vandaag zijn.

    • Online voorlichting opleidingen schoolleiders op 12 mei

      Wie zich wil ontwikkelen als schoolleider kan kennismaken met de opleidingen Schoolleider Basisbekwaam en Schoolleider Vakbekwaam. Deze trajecten richten zich op het versterken van leiderschap in de dagelijkse onderwijspraktijk.

    • Christelijke Digitale Vorming naar een nieuwe fase

      De vraag hoe we jongeren toerusten voor het digitale leven speelt op steeds meer scholen. Na een recente behoeftepeiling rondom Christelijke Digitale Vorming is duidelijk geworden dat dit geen bijzaak is.

    • Hizkia Neuteboom over Wonderlijk gemaakt: ‘De gesprekken in de klas komen echt op gang’

      EBS De Rots in Ede is met Wonderlijk gemaakt gaan werken, omdat het team seksuele vorming op een zorgvuldige en verantwoorde manier een plek wilde geven binnen hun basisschool, geworteld in de waarden van de Bijbel. Leerkracht Hizkia Neuteboom vertelt: ‘De methode sluit goed aan bij onze populatie en bij onze identiteit.’