Wonderfully Made-training voor Franse scholen hoog gewaardeerd 19 juni 2026

Eerder dit jaar is er een grote groep Zwitserse en Franse leerkrachten van christelijke scholen voor Wonderfully Made getraind door Sjoerd van den Berg en Elly van der Gouwe vanuit het Wonderfully Made International team van Driestar educatief. Uit een evaluatie blijkt dat de training zeer positief is ontvangen en deelnemers zich beter toegerust voelen om met de methode aan de slag te gaan.

De training vond plaats in Burtigny (Zwitserland). De Franstalige privéscholen kunnen aan de slag met Une Créature Merveilleuse (de Franse Wonderfully Made), dat vertaald en gecontextualiseerd is door ACSI Francophone. Christelijk onderwijs is in Frankrijk en Zwitserland niet vanzelfsprekend, daarvoor worden door ouders en leerkrachten veel offers gebracht in de vorm van tijd en hoge financiële bijdragen. 

Training zeer goed gewaardeerd 

Drie maanden na deze training hebben 11 van de 27 deelnemers (respons 41%) van 7 verschillende scholen een evaluatie ingevuld, die een zeer positieve indruk geeft. De algemene waardering voor de training was bijzonder hoog, met gemiddelden variërend van 4.3 en 5.0 op een schaal van vijf. Vooral de expertise van de trainer (4.9), de kwaliteit van de presentaties (4.8) en de training als geheel (5.0) werden sterk gewaardeerd. Deelnemers voelden zich bovendien bemoedigd en actief betrokken tijdens de training. 

Alle deelnemers geven aan dat hun kennis en competenties duidelijk versterkt zijn. Deelnemers geven aan beter inzicht te hebben gekregen in de inhoud van de methode (gemiddelde 4.6) en in de achtergronden ervan (gemiddelde 4.3). Ze zijn zich meer bewust van hun eigen levensgeschiedenis en persoonlijke grenzen (4.8) en kunnen respectvol omgaan met anderen rond deze thema’s (4.9).  

Degenen die zelf schoolteams gaan trainen voor gebruik van de methode voelen zich daar redelijk tot goed toe in staat (scores variërend van 3 tot 5, gemiddelde 3.9) en zijn zich bewust van de kracht van diverse werkvormen (3.8). Ze zijn bewust van hun persoonlijke rol en lerende houding (4.3).  

De training over Une Créature Merveilleuse (UCM) in Burtigny (januari 2026) werd door de Franse en Zwitserse deelnemers ervaren als zeer waardevol, relevant en inspirerend. 

Bijbelse en veilige benadering binnen christelijk onderwijs

De deelnemers geven terug dat ze in de twee dagen geleerd hebben hoe belangrijk het is om al op jonge leeftijd met kinderen te praten over seksualiteit en relaties en hoe je kunt aansluiten bij de ontwikkelingsleeftijd. Ook het begrijpen van gedrag in plaats van snel oordelen werd genoemd. Verschillende deelnemers noemen ook als leerwinst de Bijbelse en veilige benadering binnen het christelijk onderwijs. 

De inhoud van de training omschrijven deelnemers als rijk, gevarieerd, goed gestructureerd en intensief. Deelnemers waardeerden vooral de praktische aanpak, de diverse werkvormen en de ruimte voor het delen van persoonlijke ervaringen.  

De trainers ontvingen veel positieve feedback. De expertise, betrokkenheid en persoonlijke manier van trainen werden bijzonder gewaardeerd. Deelnemers vonden de uitleg duidelijk en praktisch toepasbaar. 

Belangrijke stap

Wat betreft de toekomst gaven meerdere deelnemers aan dat zij de methode binnen hun scholen willen implementeren, hun team willen trainen en ouders gaan informeren en ondersteunen. De training werd gezien als een belangrijke stap richting implementatie van Wonderfully Made in de christelijke privéscholen in Zwitserland en Frankrijk.  

Blijvend bijdragen aan vorming

Ook vanuit Driestar educatief kijken we terug op een leerzame en vruchtbare training. We zijn dankbaar voor het enthousiasme van de leerkrachten, directeuren en ACSI-ondersteuning. We hopen en bidden dat Wonderfully Made in Frankrijk en Zwitserland blijvend mag bijdragen aan de vorming van kinderen vanuit een Bijbelse visie op relaties, seksualiteit en identiteit. 

Meer weten?

Naast de Franse taal is Wonderfully Made er ook in het Spaans, Engels, Duits en Oekraïens. Lees hier meer informatie over Wonderfully Made.

Meer nieuws

    • Jubileum 40 jaar Pedagogiek

      Op 24 juni vieren we een bijzondere mijlpaal: 40 jaar hbo-Pedagogiek. Een moment om stil te staan bij waar we vandaan komen, maar vooral ook om vooruit te kijken. Want pedagogiek is nooit af - het beweegt mee, verrast, schuurt en vernieuwt. Daarom staat deze jubileumviering in het teken van: ‘Pedagogiek van het onverwachte’.

    • Nieuwe krant Vonk inspireert onderwijsprofessionals in het basisonderwijs

      Met trots presenteert Driestar onderwijsadvies de allereerste editie van Vonk: een nieuwe krant voor leerkrachten, intern begeleiders, directeuren en andere professionals in het basisonderwijs. De krant wordt deze weken door de collega’s van Driestar onderwijsadvies verspreid op scholen, maar is ook online te lezen.

    • Nationale Studenten Enquête 2026: Studenten heel tevreden over Driestar hogeschool

      Heel tevreden, dat zijn de studenten van Driestar hogeschool over hun opleiding. Dit blijkt uit de Nationale Studenten Enquête 2026 (NSE). Meer dan 620 studenten van de Goudse hogeschool voor onderwijs en opvoeding gaven hun mening. Op vrijwel alle thema’s scoort Driestar hogeschool hoger dan vorig jaar en ook hoger dan het landelijk gemiddelde hbo.

    • Een herbergzame schoolcultuur: niet te organiseren, wel te faciliteren

      Inclusief onderwijs vraagt om school teams waar sprake is van een collectief besef van gezamenlijke verantwoordelijkheid en een gezamenlijk gevoel van bekwaamheid. Deze gedachte was uitgangspunt van een actieonderzoek naar werkzame principes die dat besef en dat gevoel bevorderen en veiligstellen. Dit artikel dat in het Tijdschrift voor Orthopedagogiek is verschenen, is hierop gebaseerd.

    • Onderzoek: jongeren gebruiken AI volop

      Hoe gebruiken kinderen en jongeren AI? Die vraag stond centraal in een onderzoek van het onderzoekscentrum van Driestar educatief. Ruim 1.300 respondenten uit onze achterban, leerlingen en jongeren van groep 6 tot en met 25 jaar, vulden een vragenlijst in over hun AI-gebruik. De resultaten laten zien hoe intensief jongeren AI al gebruiken en welke vragen dat oproept voor ouders, docenten en scholen.