Christelijke Digitale Vorming naar een nieuwe fase 17 april 2026

De vraag hoe we jongeren toerusten voor het digitale leven speelt op steeds meer scholen. Na een recente behoeftepeiling rondom Christelijke Digitale Vorming is duidelijk geworden dat dit geen bijzaak is.

Een opbrengst van deze behoeftepeiling is onder andere dat de bestuurders van de betrokken christelijke en reformatorische scholen de urgentie van dit onderwerp zien. Het besef dat dit onderwerp aandacht vraagt, is breder en concreter geworden. Dat bleek ook uit de snelle goedkeuring voor deze volgende fase.

Ontwikkelen Leermiddelontwerp

Daarom is er een volgende stap gezet: het ontwikkelen van een Leermiddelontwerp (LMO). In de werkgroep nemen docenten deel, Driestar onderwijsadvies begeleidt dit traject.

Donderdag 19 maart kwam de werkgroep LMO voor het eerst bij elkaar. Deze eerste bijeenkomst stond nog niet in het teken van het uitwerken van lessen. De focus lag op het bepalen van de richting: wat moet er straks liggen, en wat hebben scholen daarin nodig?

Kerndoelen als basis

Als basis dienen de kerndoelen, met nadruk op de onderdelen die te maken hebben met vorming. Niet de technische kant – hoe een programma werkt – maar de vragen die daaronder liggen. Hoe ga je om met informatie? Wat is waar en wat niet? Welke invloed heeft sociale media op gedrag en keuzes? En hoe word je daarin als leerling weerbaar?

Er zijn al eerste lijnen zichtbaar. Zo werd duidelijk dat er verschil moet zijn tussen een vmbo-lijn en een havo/vwo-lijn. Ook is gesproken over een vast lesformat: iedere les bevat een stuk theorie, een koppeling met de actualiteit en ruimte voor gesprek. Denk bijvoorbeeld aan een les waarin leerlingen een stelling krijgen over wat zij online tegenkomen, en daar met elkaar over in gesprek gaan. Juist daar vindt de vorming plaats.

Het fijne aan deze – maar ook de eerdere bijeenkomsten rond de behoeftepeiling – is dat we er allemaal hetzelfde instaan. Iedereen is ervan overtuigd dat er nu echt wat moet gebeuren. Jongeren moeten niet alleen digitaal vaardig worden, maar ook richting krijgen om keuzes te maken, vanuit christelijke waarden.

De komende periode staat in het teken van het verder uitwerken van de inhoud.

Vragen of meer weten?

Als Driestar onderwijsadvies hebben we veel ervaring in het begeleiden van projecten in het kader van leermiddelen. Heb je hier vragen over, of loop je als school of bestuur zelf tegen vraagstukken aan rondom bijv. digitale vorming? Neem dan gerust contact op met Jan Murre.

Meer nieuws

    • Hizkia Neuteboom over Wonderlijk gemaakt: ‘De gesprekken in de klas komen echt op gang’

      EBS De Rots in Ede is met Wonderlijk gemaakt gaan werken, omdat het team seksuele vorming op een zorgvuldige en verantwoorde manier een plek wilde geven binnen hun basisschool, geworteld in de waarden van de Bijbel. Leerkracht Hizkia Neuteboom vertelt: ‘De methode sluit goed aan bij onze populatie en bij onze identiteit.’

    • Nieuwe podcast Blij met een boek: gesprekken over kinder- en jeugdboeken

      Voor leerkrachten en ouders is er binnenkort een nieuwe podcast over kinder- en jeugdboeken. De podcast Blij met een boek! is een samenwerking van het lectoraat Geletterdheid van Driestar hogeschool en de Reformatorische Omroep (RO). Onderwijsprofessionals komen aan het woord en nemen een mooi hedendaags jeugdboek mee waar ze over in gesprek gaan. Op dinsdag 7 april om 10.00 uur is de eerste aflevering te beluisteren.

    • Terugkijken: webinar Blij met een boek, maar dan?

      Heb je het webinar 'Blij met een boek, maar dan?' gemist? Dan kun je de aflevering nu terugkijken.

    • Save the date: symposia van Driestar onderwijsadvies in 2026-2027

      Elk jaar organiseert Driestar onderwijsadvies meerdere symposia. In één dag verdiepen we je kennis over een specifiek onderwerp met lezingen, workshops en onderlinge gesprekken. Ontzettend verrijkend! Op welk symposium mogen we jou begroeten? Reserveer de datum alvast in je agenda!

    • Podcast over de kerndoelen burgerschap

      De definitieve conceptkerndoelen voor het burgerschapsonderwijs zijn opgesteld. In een tweedelige podcastserie besteedt de VGS aandacht aan de achtergrond, betekenis en praktische implicaties van deze kerndoelen voor het christelijk-reformatorisch onderwijs.