Nieuws

  • Word jij een dyslexiespecialist 2.0?

    Bram (7 jaar) gaat na de zomervakantie naar groep 4. Hij heeft veel moeite met het oppakken van het leesproces. Ook spelling is voor hem lastig. Al het hele jaar zit hij in de intensieve instructiegroep voor lezen. Wanneer is het moment om de zorg te intensiveren? Moet er bij Bram ook gedacht worden aan dyslexie en hoe verloopt dat traject dan precies?

    Lees meer ›
  • Meer nieuws

  • Werken aan programma Met Sprongen Vooruit vanuit Leerlijnen jonge kind

    Werk je met de Leerlijnen jonge kind (4-7 jaar), dan is het handig als je bij de leerdoelen meteen concrete materialen hebt om daaraan te gaan werken. Vanuit de leerdoelen wordt daarom verwezen naar verschillende methodieken. Nieuw toegevoegd zullen worden verwijzingen naar het programma Met Sprongen Vooruit.

  • Nieuwe leerlijn Digitale geletterdheid voor (v)so

    Het is belangrijk dat kinderen en jongeren leren om media op een goede manier te gebruiken. Juist de kwetsbare leerlingen op het so en vso hebben daarbij voldoende begeleiding nodig. Gelukkig zijn er steeds meer hulpmiddelen beschikbaar om daaraan te werken, zoals lesmaterialen. Er is ook een mooie leerlijn die als leidraad kan dienen.

  • Jaarovergang en leerlijnen

    Werk je met leerlijnen in ParnasSys en verlaten leerlingen de school of gaan ze over naar een groep waarin niet met leerlijnen wordt gewerkt (bijvoorbeeld na groep 2)? Het is goed om belangrijke informatie uit de leerlijnen voor deze leerlingen te borgen door ze op te slaan als pdf. We geven je daarbij een aantal handreikingen.

  • Opbrengstgericht werken op basis van de leerlijnen

    Datagestuurd en opbrengstgericht werken op schoolniveau is waardevol. Werk je met de module leerlijnen? Dan kun je relatief eenvoudig op schoolniveau data verzamelen over je opbrengsten. Dat helpt je doelgericht en planmatig te werken. We vertellen je graag hoe je dat kunt doen.

  • Nieuw! Verwerkingsboek voor nieuwkomers

    Verhuizen naar een ander land heeft een grote impact op kinderen. Weg uit het vertrouwde naar een onbekende omgeving maakt hen kwetsbaar. Het nieuwe verwerkingsboek 'Nu woon ik hier' helpt hun veerkracht te vergroten.

  • Studiemiddag volwassenenliteratuur - welkom!

    De laatste vrijdag in september is voor docenten Nederlands in het voortgezet onderwijs langzamerhand een begrip geworden. Jaarlijks komen we samen rond een interessant boek of thema uit de Nederlandse literatuur ingeleid door een auteur, criticus of docent. Van harte welkom op 27 september!

  • (Hoog)begaafde leerlingen verdienen aandacht, net als elk kind!

    De tijd dat de visie was dat (hoog)begaafde leerlingen zelfstandig met hun eigen werk aan de slag konden en daarmee goed bezig waren is gelukkig voorbij. Steeds meer zien we dat scholen zich richten op de specifieke ondersteuningsbehoeften van deze leerlingen.

  • Scholingsmogelijkheden voor leerlijnen jonge kind

    Werk je met Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (4-7 jaar) in je school, dan is het belangrijk dat je hiermee goed uit de voeten kunt. Daarom is er speciaal voor ib’ers en bouwcoördinatoren een verdiepingscursus. Zijn er nieuwe collega’s op jullie school? Tijdens een korte cursus kunnen we deze leerkrachten ook leren werken met de leerlijnen.

  • Interactievaardigheden in de omgang met jonge kinderen

    Rhodé heeft een diertje gevonden tijdens het buitenspel. Ze laat het aan jou en de kinderen zien. Hoe reageer jij? ‘O, dat is interessant!’ En je vertelt er van alles over. Of… ‘Brr, weg met dat beestje!’