Blogs

    • Drie tips om het schoolplan levend te houden

      Door T.J.C. (Anton) de Jong

      Ken je dat gevoel? De studiedag met het team zit erop. Wat een positieve energie! Iedereen heeft enthousiast meegedacht met de koers voor de komende vier jaar en het hele team heeft zin om er met elkaar de schouders onder het nieuwe schoolplan te zetten. Heerlijk.

      Lees meer ›
    • Motivatie of moetivatie?

      Ons werk vormt een belangrijk deel van onze tijdsbesteding. Ongeveer een derde van onze tijd brengen we door in ons werk. Uit diverse onderzoeken is gebleken dat werk grote invloed heeft op ons welbevinden. Fijn dus dat ik werk heb waarvoor ik intrinsiek gemotiveerd ben! Hoe is dat voor jou?

    • De Gedenkbalk van het Grote Huis

      Boeken scheppen soms weer boeken. In november 2018 mocht ik mijn boek De gedenkbalk van het Grote Huis op onze Driestar hogeschool ten doop houden. Dit boek is mede ontsproten aan twee kinderboeken die ik in mijn jeugd las.

    • De Kerstenschool in Yerseke maakt werk van ouderbetrokkenheid

      ‘Ouders zijn belangrijk voor kinderen. Bijna de helft van de houding van de kinderen wordt door hen bepaald. Investeren in een goede relatie met ouders is dus investeren in de kwaliteit van het onderwijs! Daarnaast hebben ouders ook recht op meer informatie en samenwerking met de school van hún kind/ onze leerling’ aldus Maarten Riemens, coördinator van ouderbetrokkenheid op de Ds. G.H. Kerstenschool in Yerseke.

    • Een aaibaar weeshuis

      Het is de week van de hoogbegaafdheid. Voor veel scholen is dat een mooie aanleiding om dit thema weer op de agenda te zetten. Martine Blonk-Meulenkamp vertelt in deze blog hoe een basisschool een haalbare manier heeft gevonden om kinderen op allerlei niveau’s aan te spreken.

    • Bijbel-les

      Koning David laat in een hoogmoedige bui een volkstelling houden. De Heere straft die zonde met een epidemie. Zeventigduizend mensen verliezen het leven. Hogepriester Aäron bouwt een gouden kalf. Mozes laat de Levieten op Gods bevel met getrokken zwaard door het leger gaan. Drieduizend man moeten worden begraven.

    • Over geloof, moed en nog een paar dingen

      Onlangs rondde ik op een van de reformatorische scholen een ‘PLG christelijk leraarschap’ af. PLG staat voor professionele leergemeenschap: een mooie vorm waarin collega’s met en van elkaar leren rondom een bepaald thema.

    • Vijf uitgangspunten voor een christelijke les: doe jij mee?

      In het christelijk onderwijs willen we dat leerlingen steeds meer ervaren wat hun leven in het licht van de Bijbel betekent, ook in de lessen van alledag. What if Learning (WIL) helpt leraren om daar op een bevlogen én nuchtere manier rekening mee te houden.

    • Het nut van vakken in drie nepantwoorden

      Samen op de bank. Vraagt mijn zoon plotseling: ‘Pap, wat heb je nu aan Latijn?’ Samen aan het eten. Vraagt plotseling een VO-collega: ‘Hoe onderbouw je nu dat we dit vak moeten aanbieden?’ Samen in het lokaal. Zegt een leerling: ‘Waarom is aardrijkskunde eigenlijk belangrijk?’ Kortom, het nut van schoolvakken en haar drieërlei aanleiding, drieërlei antwoord, drieërlei vrucht - en een enkel woord ter toepassing. In 300 woorden.

    • Waarom geeft een christelijke pabo les in cultuur?

      Afgelopen week ontving de eerste lichting studenten van de nieuwe minor Kunst & Kids hun ICC-cursuscertificaat. Docent beeldende vorming Winnie Verbeek mocht die aan hen overhandigen. In het licht hiervan schrijft ze een column over de vraag: Hoe verbind je godsdienst en expressie?