‘Ik wilde echt van betekenis zijn voor jongeren.’ Het is een uitspraak van Johannes Budding (37) uit Nunspeet die zijn carrière als ondernemer inruilde voor het klaslokaal. Waar hij eerst wand- en vloertegels verkocht aan hotels, scholen en ziekenhuizen, helpt hij nu jongeren in het voortgezet onderwijs om zelf een basis te leggen voor hun toekomst.
Voor het primair en voortgezet onderwijs zijn nieuwe kerndoelen ontwikkeld. Wellicht heb jij als onderwijsprofessional dit in de dagelijkse lespraktijk al geïmplementeerd. Of ben je bezig de lessen aan te laten sluiten op de nieuwe eisen. Maar wat doe je om dit ook schriftelijk in de lespraktijk te verankeren? En waar begin je dan?
Driestar onderwijsadvies start vanaf januari met een incompanytraject Bewegingsonderwijs bij de Floreant Scholen in de IJsselstreek. Een enthousiaste groep van inmiddels meer dan vijftien leerkrachten gaat de opleiding volgen op locatie in Oudleusen. De opleiding is volledig op maat ontwikkeld voor de scholen van Floreant. Het doel is de deelnemers binnen anderhalf jaar vakbekwaam op te leiden tot docent Bewegingsonderwijs.
In de stromende regen gingen meer dan 135 deelnemers uit alle hoeken van het land op weg naar Gouda. Op 19 november was het symposium Onveilige thuissituatie. Een actueel thema!
Op vrijdag 21 november verzorgt ir. Bart van den Dikkenberg (wetenschapsjournalist RD) een lezing in Gouda. Op deze Studium Generale-bijeenkomst zullen de argumenten voor en tegen de theïstische evolutie aan bod komen, mede naar aanleiding van zijn boek ”De werken van zijn handen”. Jij bent van harte welkom om de lezing bij te wonen.
Het tweede symposium van Beter Lezen, op woensdag 12 november, trok opnieuw veel belangstellenden naar Gouda: ongeveer 130 mensen wisten Driestar educatief te vinden. Allemaal met hetzelfde doel: informatie, inspiratie en ideeën opdoen om op hun eigen werkplek actief aan de slag te gaan met (begrijpend) lezen.
Welke betekenis heeft de leraar nog in een wereld waarin technologie alomtegenwoordig is? Hoe blijf je als christelijke leraar koersvast in een wereld waarin algoritmes steeds vaker bepalen wat we zien, geloven en doen?
Hoe je als groepsleerkracht, docent of leidinggevende in het onderwijs omgaat met AI, vraagt de nodige tijd, kennis, en bezinning.
EdTech-bedrijf xXenta en Driestar educatief hebben vandaag een strategisch partnerschap gesloten om het onderwijs toekomstbestendig te maken met de slimme én verantwoorde inzet van kunstmatige intelligentie (AI).
Progressus, de landelijke onderwijsregio voor christelijk-reformatorisch onderwijs, en Driestar educatief willen het tekort aan schoolleiders terugdringen. Daarom lanceren deze organisaties gezamenlijk het platform ‘En dan ben je schoolleider’. Daarmee willen ze meer mensen interesseren voor een functie als schoolleider.