Het tweede symposium van Beter Lezen, op woensdag 12 november, trok opnieuw veel belangstellenden naar Gouda: ongeveer 130 mensen wisten Driestar educatief te vinden. Allemaal met hetzelfde doel: informatie, inspiratie en ideeën opdoen om op hun eigen werkplek actief aan de slag te gaan met (begrijpend) lezen.
Welke betekenis heeft de leraar nog in een wereld waarin technologie alomtegenwoordig is? Hoe blijf je als christelijke leraar koersvast in een wereld waarin algoritmes steeds vaker bepalen wat we zien, geloven en doen?
Hoe je als groepsleerkracht, docent of leidinggevende in het onderwijs omgaat met AI, vraagt de nodige tijd, kennis, en bezinning.
EdTech-bedrijf xXenta en Driestar educatief hebben vandaag een strategisch partnerschap gesloten om het onderwijs toekomstbestendig te maken met de slimme én verantwoorde inzet van kunstmatige intelligentie (AI).
Progressus, de landelijke onderwijsregio voor christelijk-reformatorisch onderwijs, en Driestar educatief willen het tekort aan schoolleiders terugdringen. Daarom lanceren deze organisaties gezamenlijk het platform ‘En dan ben je schoolleider’. Daarmee willen ze meer mensen interesseren voor een functie als schoolleider.
Dat een christelijk perspectief invloed kan en moet hebben op de les, daarover is brede overeenstemming. Maar hoe geef je dat in de praktijk vorm? Dat is vaak lastiger.
Ben jij benieuwd of (een overstap naar) het onderwijs bij je past? Of zou je alles willen leren over opvoeding en begeleiding van kinderen en jongeren? Je komt erachter tijdens de online open avond van Driestar hogeschool op 12 november.
Bijna iedere week zijn er nieuwe mogelijkheden met AI. Deze mogelijkheden zijn niet automatisch welkom of fijn, maar ook niet automatisch slecht en verderfelijk. Om ze te beoordelen is een kader nodig.
Op 6 oktober is het Wereld Dyslexiedag. Vroeg of laat krijg je ermee te maken: die ene leerling die flink wat moeite heeft met lezen en spellen.
De afgelopen dagen lag het bijzonder onderwijs onder een vergrootglas door het onderzoek van Nieuwsuur naar het burgerschapsonderwijs op religieuze scholen, zoals de reformatorische.