xXenta en Driestar educatief bundelen krachten voor verantwoorde inzet van AI in het onderwijs 31 oktober 2025

EdTech-bedrijf xXenta en Driestar educatief hebben vandaag een strategisch partnerschap gesloten om het onderwijs toekomstbestendig te maken met de slimme én verantwoorde inzet van kunstmatige intelligentie (AI).

Het partnerschap richt zich op drie samenhangende pijlers: 

  1. Onderwijskundig gedreven AI-geletterdheid – docenten, leraren en ondersteunend personeel leren AI begrijpen, gebruiken en beoordelen vanuit pedagogisch en didactisch perspectief.
  2. Ontwikkeling van AI-instrumenten voor het onderwijs – waaronder AI-tutors, AI-simulaties, AI-coaches en AI-assessors die leren persoonlijker, effectiever en mensgerichter maken. 
  3. AI voor onderwijsorganisatie en -ondersteuning – van administratieve processen tot adaptieve leerpaden en kwaliteitszorg.

Jan Kloosterman, bestuurder van Driestar educatief, voegt toe: “AI is geen technologische golf die we moeten overleven, maar een kans om vanuit onze visie goed onderwijs te verdiepen. Samen met xXenta werken we aan oplossingen die leraren, scholen en leerlingen/studenten echt vooruithelpen.” 

samenwerking-AI-3.png
Foto: Jan Kloosterman en Arno Wouters

“Met deze samenwerking zetten we een volgende stap naar een slimmere inrichting van het onderwijs met veel aandacht voor de mensgerichte component,” zegt Arno Wouters, CEO van xXenta. “We willen AI niet vóór, maar mét docenten inzetten – als versterker van hun vakmanschap.” 

De samenwerking is juridisch vastgelegd in een raamwerkovereenkomst tussen xXenta en Driestar educatief en geldt voor de private labels: Driestar onderwijsadvies, CPS Onderwijsontwikkeling en Gouwe Academie. 

Binnen dit raamwerk worden innovatieve AI-toepassingen ontwikkeld die aansluiten bij de Europese AI Act, met nadruk op privacy, veiligheid en onderwijskundige kwaliteit. 

Over xXenta 

xXenta is een Nederlandse EdTech-onderneming die zich richt op het ontwerpen van AI-gedreven leeromgevingen, tutoringplatforms en simulatietools. Hun missie: leren persoonlijker, effectiever en betekenisvoller maken door de kracht van kunstmatige intelligentie te verbinden met menselijke wijsheid. 

Over Driestar educatief

Driestar educatief is een christelijk praktijkgericht kenniscentrum dat een inspirerende bijdrage levert aan het onderwijs in binnen- en buitenland. 

Onder de holding Driestar educatief vallen drie onderwijsadviesdiensten: CPS Onderwijsontwikkeling, Driestar onderwijsadvies en Gouwe Academie. 

Deze labels leveren ieder vanuit hun eigen expertise en met een doelgroep eveneens hun bijdrage aan het opleiden, begeleiden en professionaliseren van leraren in het PO en VO.  

In deze unieke samenwerking inspireren en ondersteunen bovengenoemde organisaties gezamenlijk leraren om met vakmanschap, visie en impact het verschil te maken — voor hun leerlingen én voor de toekomst van het onderwijs. 

Meer nieuws

    • Jubileum 40 jaar Pedagogiek

      Op 24 juni vieren we een bijzondere mijlpaal: 40 jaar hbo-Pedagogiek. Een moment om stil te staan bij waar we vandaan komen, maar vooral ook om vooruit te kijken. Want pedagogiek is nooit af - het beweegt mee, verrast, schuurt en vernieuwt. Daarom staat deze jubileumviering in het teken van: ‘Pedagogiek van het onverwachte’.

    • Nieuwe krant Vonk inspireert onderwijsprofessionals in het basisonderwijs

      Met trots presenteert Driestar onderwijsadvies de allereerste editie van Vonk: een nieuwe krant voor leerkrachten, intern begeleiders, directeuren en andere professionals in het basisonderwijs. De krant wordt deze weken door de collega’s van Driestar onderwijsadvies verspreid op scholen, maar is ook online te lezen.

    • Nationale Studenten Enquête 2026: Studenten heel tevreden over Driestar hogeschool

      Heel tevreden, dat zijn de studenten van Driestar hogeschool over hun opleiding. Dit blijkt uit de Nationale Studenten Enquête 2026 (NSE). Meer dan 620 studenten van de Goudse hogeschool voor onderwijs en opvoeding gaven hun mening. Op vrijwel alle thema’s scoort Driestar hogeschool hoger dan vorig jaar en ook hoger dan het landelijk gemiddelde hbo.

    • Een herbergzame schoolcultuur: niet te organiseren, wel te faciliteren

      Inclusief onderwijs vraagt om school teams waar sprake is van een collectief besef van gezamenlijke verantwoordelijkheid en een gezamenlijk gevoel van bekwaamheid. Deze gedachte was uitgangspunt van een actieonderzoek naar werkzame principes die dat besef en dat gevoel bevorderen en veiligstellen. Dit artikel dat in het Tijdschrift voor Orthopedagogiek is verschenen, is hierop gebaseerd.

    • Onderzoek: jongeren gebruiken AI volop

      Hoe gebruiken kinderen en jongeren AI? Die vraag stond centraal in een onderzoek van het onderzoekscentrum van Driestar educatief. Ruim 1.300 respondenten uit onze achterban, leerlingen en jongeren van groep 6 tot en met 25 jaar, vulden een vragenlijst in over hun AI-gebruik. De resultaten laten zien hoe intensief jongeren AI al gebruiken en welke vragen dat oproept voor ouders, docenten en scholen.