Differentiatie

Differentiëren in leerstof, leerstijl, instructietijd? Op basis waarvan differentiëren we eigenlijk? Naar aanleiding van de score van de Cito-toets? Op basis van andere toetsen? Dit laatste kan een manier zijn om tegemoet te komen aan de ontwikkeling van een leerling. Aan de andere kant kan dit leerlingen ook erg belemmeren in hun ontwikkeling, omdat we vooraf denken te weten wat een leerling wel of niet gaat begrijpen. Daar ligt een belangrijk spanningsveld.

Wij helpen je graag om andere vormen van differentiatie te gebruiken. Een manier om dit te doen is op basis van een les. Dus niet differentiëren op basis van statische, vooraf ingedeelde niveaugroepen, maar op basis van de uitkomsten van je les. Zo kun je de leerlingen gericht volgen en hoef je niet alleen te sturen op basis van een toets, maar op basis van de dagelijkse praktijk. Hierbij is het belangrijk het handelen van de leerkracht mee te nemen. Neem contact met ons op voor een passende begeleiding.