Het eerste van de in totaal vier deeltjes van deze leerlijn zal in januari volgend jaar op de markt komen. Dat zegt woordvoerder Bert Kalkman van Driestar Educatief en Groen educatief die de geschiedenismethode ‘Venster op Nederland’ ontwikkelen. De leerlijn, bestemd voor de groepen 5 tot en met 8, komt in de plaats van de volgens Kalkman verouderde, uit de jaren negentig daterende methode ‘Er is geschied’. ,,Die methode is nog traditioneel, waarbij het initiatief van de kennisoverdracht vooral uitgaat van de leraar.’’

De nieuwe methode wil meer diepgang aanbrengen en de leerling stimuleren zelfstandig na te denken over geschiedenis. Historische objecten en originele praktijksituaties staan centraal. ,,Op die manier wordt de leerling op persoonlijke wijze verbonden met de waarde(n) van geschiedenis. Zo nemen we een kijkje in een archeologische put. Die is ontstaan bij het graven van de Betuwelijn. Daar wordt een lichaam gevonden van ene Trijntje, waarbij we vragen: hoe zou die vrouw daar gekomen zijn, hoe zou ze geleefd hebben?’’ Een forse digitale beeldbank met authentieke beelden ondersteunt de leerlijn.

Canon

De leerlijn is chronologisch opgebouwd en verdeelt de vaderlandse geschiedenis in tien tijdvakken. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de vensters uit de Canon van Nederland. Dus niet van de alternatieve Canon die christen- historici in 2007 bedachten, vanuit kritiek die ze hadden op de in hun ogen wat eenzijdige algemene Canon. ,,Wel worden de Canonvensters benaderd vanuit een christelijke visie op geschiedenis’’, laat Kalkman weten. Hij legt die als volgt uit: ,,De kerk vormt het hart van de wereldgeschiedenis. Dus alle geschiedenis werkt aan op de komst van Gods koninkrijk. Dat is een dynamisch proces. Gods hand in de geschiedenis is niet altijd door ons mensen te doorzien. Toch geloven we dat God ten diepste heen werkt naar zijn koninkrijk.’’

Praktische handleiding

De ontwikkelde leerlijn omvat een praktische handleiding voor leraren, een leerlingenboek met verhalen en achtergrondinformatie en een leerlingendagboek. ,,Dat dagboek heeft de bedoeling dat de leerling zich de stof grondig eigen maakt.’’ Momenteel wordt de nieuwe methode op twaalf scholen van protestants- christelijke, gereformeerde en reformatorische achtergrond beproefd in groep 6.

Bron: Nederlands Dagblad