De leerlijn verdeelt de vaderlandse geschiedenis in tien tijdvakken en maakt daarbij gebruik van de Canon van Nederland. Er wordt gewerkt vanuit een christelijke visie op geschiedschrijving. De inzet is leerlingen op persoonlijke wijze te verbinden met de waarde(n) van geschiedenis. Om dit te realiseren worden leerlingen vanaf het begin in aanraking gebracht met authentieke en originele facetten uit de geschiedenis. De leerlijn is chronologisch opgebouwd en bestaat uit kleine en grotere leseenheden. In de lessen worden de onderwerpen vanuit verschillende perspectieven belicht. Bij de grote leseenheden is er voor gekozen om enkele keren per leerjaar langduriger en op verdiepende wijze met een specifiek historisch onderwerp bezig te zijn.

De leerlijn bestaat uit een praktische handleiding voor leraren, een leerlingenboek met verhalen en achtergrondinformatie en een leerlingendagboek waarin de leerstof verwerkt kan worden. De leerlijn wordt ondersteund met een beeldbank die online gebruikt kan worden.

Er is gestart met een pilot voor groep 6. Bij de ontwikkeling wordt nauw samengewerkt tussen historici, ontwikkelaars en leraren in het basisonderwijs.